Day: 05.10.2023

Բնական թվերի հանման հաշվեկանոնը

Դասարանական առաջադրանքներ

1․Կատարե՛ք հանում

Օրինակ ՝ 684-121=563

	—	6	8	4
		1	2	1
		5	6	3

13985-6667

	—	1՝	3	9	8՝	5
			6	6	6	7
			7	3	1	8

38992-847

	—	3	8	9	9՝	2
				8	4	7
		3	8	1	4	5

4025-2983

	—	4՝	0՝	2	5
		2	9	8	3
		1	0	4	2

25344-7608

	—	2՝	5՝	3	4՝	4
			7	6	0	8
		1	7	7	3	6

2․ Աստղանիշները փոխարինեք թվանշաններով այնպես, որ ստացվածգրառումները ճիշտ լինեն:

—	1՝	7՝	2	5
		8	6	2
		8	6	3

—	1՝	3՝	0՝	6
		8	7	8
		4	2	8

3․ Եթե թիվը բազմապատկենք 16-ով և ստացված արդյունքին գումարենք 80, ապակստանանք 400։ Գտե՛ք այդ թիվը։  

(400 – 80) ։ 16 =320 ։16 = 20

4․  Գրքում կա 1036 էջ, որից ընթերցողը կարդացել է 257 էջ։ Մնացած էջերի քանակը որքանո՞վ է մեծ կարդացած էջերի քանակից։ 

Բանավոր հարցեր (Սիրելի սովորողներ տեղադրված տեսական նյութերը կարդում ենք)

Ո՞րն է բնական թվերի գումարման տեղափոխական հատկությունը։

Ո՞րն է բնական թվերի բազմապատկման տեղափոխական հատկությունը։

Ո՞րն է բնական թվերի գումարման զուգորդական օրենքը։

Ո՞րն է բնական թվերի բազմապատկման զուգորդական օրենքը։

Ո՞րն է բնական թվերի բազմապատկման բաշխական օրենքը գումարման նկատմամբ։

Ո՞րն է բնական թվերի գումարման հաշվեկանոնը

5.  Էլենը, Լևոնը, Նարեկը, Հովիկն ապրում են հինգհարկանի շենքում: Էլենն ապրում է Լևոնից բարձր հարկում, բայց Նարեկից ցածր հարկում, իսկ Հովիկն ապրում է Լևոնից ցածր հարկում: Ո՞ր հարկում է ապրում Էլենը, եթե Հովիկն ապրում է երկրորդ հարկում:

6. Զամբյուղում խնձորների քանակը 10-ից քիչ էր: Երբ Գուրգենը կերավ խնձորներից մեկը, Անին մնացած խնձորներն առանց կտրատելու, հավասարապես դասավորեց երկու ափսեներում: Հետո եկավ Գայանեն և խնձորներն առանց կտրատելու, հավասարապես վերադասավորեց երեք ափսեներում: Սկզբում քանի՞ խնձոր կար զամբյուղում:

7. Արեգը  լուծեց 2 խնդիր, Հայկը՝ 3, իսկ Լիլին՝ 5 խնդիր: Յուրաքանչյուր լուծած խնդրի համար տրվում են  նույն քանակի միավորներ: Սովորողները միասին հավաքեցին 20 միավոր: Քանի՞ միավոր հավաքեց նրանցից յուրաքանչյուրը:

8. Շախմատային մրցաշարին մասնակցեց 7 սովորող։ Յուրաքանչյուր մասնակից մյուս մասնակիցների հետ խաղաց մեկական պարտիա։ Ընդամենը քանի՞ պարտիա անցկացվեց մրցաշարի ընթացքում:

Կարդացեք՝ <<The Lion and the mouse>> տեքստը, դիտեք ֆիլմը։կատարեք առաջադրանքները /

1 բառը համապատասխանեցնում եք նկարին,

 2. նախադասությունները գրեք ճիշտ հերթականությամբ,

 դիտեք, կարդացեք տեքստը և պատասխանեք հարցերին, 

4. ընտրեք տեքստին իմաստով  համապաստախան նախադասությունը։

Անծանոթ բառեր

slide- սայթաքել

smack-շառաչով

roar- մռնչալ

squeak- ծվծվալ

hope- հույս

chew- ծամել

rope-պարան

1. What’s the word?

Write the word under the pictures. 

Lion, asleep, sun, mouse, neck, back, mouth,  laugh,

 King, tree, rope, friend.

2.What’s the order?

Watch the story and put the sentences in order.

The little mouse ran up the lion’s neck. 2

He saw the king of the jungle tied to a tree. 6

A lion was asleep in the sun one day.  1

 ‘You were right, little mouse – thank you, I’m free.’ 8

‘Be kind to me and one day I’ll help you.’ 4

The mouse worked quickly and chewed through the rope. 7

The lion caught him with a great big smack! 3

The mouse was out walking the very next day. 5

3.Answer the question.

Watch the story. Write to the questions.

1. What animal does the lion catch?

A mouse.

2. What does the lion want to do with mouse. 

The lion wanted to eat the mouse.

3. What does the mouse promise the lion?

The mouse promises the lion. “One day I’ll help you.”

4. Does the lion think the mouse can help him?

The lion doesn’t think the mouse can help him.

5. What happens to the lion the next day?

The next day the mouse saw the king of the jungle tied to a tree.

6. How does the mouse help the lion?

The mouse worked quickly and chewed through the rope.

4. Choose the answer!

What do you think is the moral of the story? Circle the best answer.

1. Don’t go to sleep in the sun or you will get caught.
2. Remember that everyone has different talents and abilities.
3. Everyone will help you even if you are not nice.