1.     НА КРАЮ ЛЕСА

Вышла на край леса старая лосиха с длинноногим лосенком и задремала на теплом весеннем солнышке. А маленький лосенок учится бегать. Спотыкаются о высокие кочки его длинные ноги. 
Ласково пригревает в редком лесу весеннее солнышко. Уже надулись на деревьях душистые клейкие почки. Из березовой ветки прозрачными каплями сочится сладкий сок.
Весенние лужи отражают высокое небо и кажутся синими. Золотистыми пуховками распустились кустики ивы. Под деревьями зеленеют обросшие брусничником кочки. 
Хорош запах весеннего леса!
Задремала старая лосиха, но чутко слышит она каждый шорох, каждый тревожный звук. Беззаботно резвится маленький лосенок. Знает он, что не даст его в обиду чуткая и сильная мать. 

Выпишите словосочетания с прилагательными, определите род и число этого прилагательного в каждом словосочетании.

старая лосиха- ж.род, ед. число

длинноногий лосенок- м. род, ед. число

теплом весеннем солнышке- ср. род, ед. число

маленький лосенок- м. род, ед. число

длинные ноги- ж. род, м. число

редком лесу- м. род, ед. число

весеннее солнышко- ср. род, ед. число

душистые клейкие почки- ж. род, м. число

березовой ветки- ж. род, ед. число

прозрачными каплями- ж. род, м. число

сладкий сок- м. род, ед.число

Весенние лужи- ж. род, м. число

высокое небо- ср. род, ед. число

Золотистыми пуховками- ж. род, м. число

весеннего леса — м. род, ед. число

старая лосиха- ж. род, ед. число

тревожный звук- м. род, ед. число

чуткая и сильная мать- ж. род, ед. число

2.Вставьте подходящие слова

1. Каков привет, таков ответ. 2. Об этом они говорили вчера. 3. Она такаякрасавица. 4. Вчера шёл сильный дождь. Из-за этого мы не пошли в парк. 5. О таких деревьях нужно позаботиться. 6. Наша дача стояла по левой сторону реки, а по краю простиралось поле да лес заповедный. 7. Красные цветы очень красивые, но жёлтые мне нравятся больше. 8. С приходом весны расцвели подснежники. Мы рады видеть их.

2. Вставьте подходящие слова
Вчера я видел всех, а сегодня я их не видел. 2. Он получает письма от родителей и от друзей, а я ни от кого не получаю писем. 3. Том знаком со всеми, а Джон ни с кем не знаком. 4. Мой друг был у всех, а моя подруга ни с кем не была. 5. С вами мы говорим обо всём, а с ними я ни о чём не могу ни с кем. 6. Я всем занимаюсь: спортом, музыкой, танцами, а он ни чем  не занимается. 7. Моя сестра всегда со всеми соглашается, а я ни с кем  не соглашаюсь. 8. В этом классе много разных стульев, а в том нет ни каких  стульев. 9. Я во всём разобрался, а мой друг ни с чем не разобрался.

ЦАРЬ И РУБАШКА
(Сказка)

Л. Н. Толстой

Один царь был болен и сказал:
— Половину царства отдам тому, кто меня вылечит.
Тогда собрались все мудрецы и стали судить, как царя вылечить. Никто не знал. Один только мудрец сказал, что царя можно вылечить. Он сказал:
— Если найти счастливого человека, снять с него рубашку и надеть на царя — царь выздоровеет.
Царь и послал искать по своему царству счастливого человека; но послы царя долго ездили по всему царству и не могли найти счастливого человека. Не было ни одного такого, чтобы всем был доволен. Кто богат, да хворает; кто здоров, да беден; кто и здоров и богат, да жена не хороша, а у кого дети не хороши; все на что-нибудь да жалуются.
Один раз идёт поздно вечером царский сын мимо избушки, и слышно ему — кто-то говорит:
— Вот, слава богу, наработался, наелся и спать лягу; чего мне ещё нужно?
Царский сын обрадовался, велел снять с этого человека рубашку, а ему дать за это денег, сколько он захочет, а рубашку отнести к царю.
Посланные пришли к счастливому человеку и хотели с него снять рубашку; но счастливый был так беден, что на нём не было и рубашки.

·       Ответьте на вопросы.

1.     Кому и за что царь готов был дать половину царства?

Царь готов был дать половину царства тому, кто вылечит его.

2.     Для чего собрались мудрецы?

Собрались мудрецы и стали судить, как царя вылечить.

3.     Что предложил один мудрец?

Один мудрец предложил:

— Если найти счастливого человека, снять с него рубашку и надеть на царя — царь выздоровеет.

4.     Почему послы царя ездили по стране?

Послы царя ездили по стране искать счастливого человека.

5.     Почему они не могли найти счастливого человека?

Они не могли найти счастливого человека, потому что не было ни одного человека, чтобы всем был доволен.

6.     Какие слова однажды услышал царский сын?

Однажды царский сын услышал:

— Вот, слава богу, наработался, наелся и спать лягу; чего мне ещё нужно?

7.     Что приказал сделать царский сын?

Царский сын приказал снять с этого человека рубашку, а ему дать за это денег, сколько он захочет, а рубашку отнести к царю.

8.     Почему посланные царским сыном люди не смогли взять у счастливого человека его рубашку?

Посланные царским сыном люди не смогли взять у счастливого человека его рубашку, потому что он был так беден, что на нём не было и рубашки.

o   Закончите фразы из текста.

«Половину царства я отдам тому, кто  меня вылечит».
«Тогда собрались мудрецы и стали думать, как царя вылечить».
«Надо найти счастливого человека, снять с него рубашку и надеть на царя ».
«Царский сын обрадовался, приказал снять с этого человека рубашку, а ему дать за это денег, сколько он захочет, а рубашку отнести к царю».
«Посланные пришли к счастливому человеку и хотели взять у него рубашку, но счастливый был так беден, что на нём не было и рубашки ».

В нашей семье подходят к празднованию Пасхи с особым чувством. Мы накрываем пасхальный стол: отварная рыба, блюда из зелени, плов с изюмом и крашеные в красный цвет яйца — в память о том, что мир был спасен ценою крови Христа.

Самым главным атрибутом христианского стола являются крашеные яйца. По традиции, мы яйца варим в луковой шелухе, потому что яйца так получаются вкуснее. При этом мы варим их за день до праздника. Чтобы яйца не испортились и имели насыщенный цвет несколько дней, их варим в слегка подсоленной воде. За столом мы играем яичные “бои”. Это старая традиция, во время которой один играющий держит пасхальное яйцо в руке, а второй — бьет по нему своим. Если яйцо соперника разбилось, то победитель забирает его. В этот день все поздравляют друг друга и говорят:

Мы хорошо проводим время.

1. Отгадайте пословицу по двум словам

отмерь — отрежь.

Семь раз отмерь, один – отрежь

любишь — возить

Любишь кататься люби саночки возить.

труда -пруда

Без труда не вынешь рыбу из пруда.

2. В каждой строчке найдите лишнее слово

• гроза, грозный, гроздь, грозовой
• маленький, малявка, малыш маляр
• конница, конник, подоконник, конюшня
• лень, лентяй, лента, ленивец

3. Образуйте слова, где первой частью будут

Теле… , кино… ,

Теле

Телефон

Телевизор

Телепорт

Кино

Киностудия

Кинотеатр

Кинопремьер

4. Представьте себе, что вы попали в место, изображенное на картине. Осмотритесь вокруг, что вы видете?

Расскажите о самом лучшем подарке, который вы когда-либо преподносили своим мамам / бабушкам / сёстрам / подругам на Восьмое марта.

На 8 марта мы с отцом приготовили для бабушки сюрприз . Рано утром мы с отцом вышли из дома, купили большой и красивый букет белых роз и шоколадных конфет. Моя бабушка не ожидала получить подарок рано утром. Когда мы вернулись домой, бабушка готовила на кухне завтрак. Увидев букет, она очень обрадовалась и обняла нас. Она была очень счастлива весь день. Я тоже был счастлив, потому что смог порадовать свою любимую бабушку.

ЧТЕНИЕ И РАЗБОР ТЕКСТА 

САМЫЙ ЛУЧШИЙ ПОДАРОК

Жил на одном дворе Козлик. Козлик как козлик – прыткий, резвый, с маленькими рожками и копытцами. Но этот Козлик был очень любопытный. Он не мог равнодушно пройти мимо репейника, не попытавшись узнать, сколько колючек зацепиться за шерстку, когда он станет перепрыгивать через верхушку. Он не мог спокойно пройти мимо какой-либо лужи, не измерив копытцами ее глубины. И поэтому не удивительно, что, когда он возвращался после прогулок домой, мама всегда укоризненно качала головой и всякий раз говорила:

– Вы только посмотрите, на кого он похож?! Ему не козлёнком, а поросенком нужно было родиться. И когда я только устану перед соседями краснеть за этого грязнулю?

Отругав своего непослушного сынка, мать-Коза выпутывала из его шерстки репейники, очищала от грязи копытца и, напоив парным молочком, укладывала спать. Но на другой день все повторялось то же самое. И так изо дня в день.

Надо сказать, несмотря на то, что Козленок постоянно доставлял своей маме немало хлопот своим неряшливым видом, он, однако, был очень любящим и внимательным сыном. Всякий раз, когда наступал день рождения его мамы или день Восьмого марта, он никогда не забывал преподнести ей подарок. Вот и в этот раз, проснувшись свежим мартовским утром и увидев на календаре праздничную цифру восемь, Козлик, наскоро позавтракав, отправился за подарком.

В этот праздничный день Козлик решил подарить своей маме букет первых подснежников. И, несмотря на то, что лес, где должны были расти подснежники, находился довольно-таки далеко, он все же направился туда.

По дороге Козлик думал о том, что как только он наберет полную корзину цветов, то на обратном пути обязательно порыхлит на проталинах рожками и копытцами освободившуюся от снега мерзлую землю. Вот уж удивятся его приятели, когда увидят на его рожках и копытцах первую весеннюю землю.

Оказавшись в лесу, Козлик заметил, что здесь весной пахнет сильнее, чем в поселке. Надышавшись вволю свежим воздухом, Козлик отправился на поиски. Он останавливался возле каждого дерева, возле каждого куста, не пропускал ни одну проталину. Но сколько бы он ни искал, ему так и не попалось на глаза ни одного цветка.

– Ну, вот, – досадливо заблеял Козлик. – Что же я маме подарю на ее праздник. Видно, поздними в этом году будут подснежники.

И, уныло свесив голову, Козлик отправился домой. Из-за усталости и исчезнувшего бодрого настроения Козлику уже расхотелось рыхлить рожками и копытцами первую весеннюю землю. И он, нигде не задерживаясь, направился к дому.

– Вот так чудеса! – удивленно оглядев с ног до головы вернувшегося сына, радостно сказала мать-Коза. Никогда уж не надеялась увидеть тебя таким. А вот почему ты грустный, скажи мне?

– Я не приготовил к твоему празднику подарка, — виновато вздохнув, грустно сказал Козлик.

– Не приготовил подарка? – удивленно переспросила мать. – А, по-моему, ты мне сегодня преподнес самый лучший подарок.

– Самый лучший подарок? – так же удивленно переспросил Козлик. – Но какой?!..

А вы не догадались, какой самый лучший подарок получила она от своего Козлика в день Восьмог

Словарь:

• прыткий, резвый – աշխույժ
• репейник – կռատուկ (խոտաբույս)
• проталина – место, где ста́ял снег и открылась земля.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Охарактеризуйте Козлика. Козлик  – прыткий, резвый, с маленькими рожками и копытцами.
2. Почему мама говорила, что её сыну нужно было родиться поросёнком, а не козлёнком? Когда он возвращался после прогулок домой, всегда был грязным.
3. Что решил подарить своей маме Козлик? Козлик решил подарить своей маме букет первых подснежников.
4. Почему он не нашёл того, что искал? Сколько бы козлик ни искал, ему так и не попалось на глаза ни одного цветка, потому что в лесу ещё не были  подснежники.
5. Какой самый лучший подарок получила мать-коза на Восьмое марта? На Восьмое марта мать-коза получила подарок чистую козлёнку.

ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Расскажите о самом лучшем подарке, который вы когда-либо преподносили своим мамам / бабушкам / сёстрам / подругам на Восьмое марта.

Моё любимое занятие – плавание. Я часто хожу в бассейн и плаваю. Я люблю плавать, потому что плавание очень полезно для здоровья. Я иногда плаваю, и мое тело расслабляется. Я хожу на футбол и очень устаю. Когда я очень устаю, я иду в бассейн.

Изменение глаголов по лицам
(я мы ты вы он она оно они)

Перечисли действия, которые сейчас происходят на этой картинке. Назови не менее 10 глаголов в настоящем времени.

Измените глаголы по лицам

Гулять, делать, обедать, открывать, отвечать, говорить, спрашивать,
смотреть, учить, ужинать, учиться, заниматься, давать, рассказывать,
отдыхать, участвовать, рисовать, танцевать, узнавать, доставать.

Ты гуляешь                                    вы гуляете

1.Я гуляю                                            мы гуляем

Он (она, оно) гуляет                    они гуляют

2.Я делаю                                            мы делаем

Ты делаешь                                    вы делаете

Он (она, оно) делает                    они делают

3.Я обедаю                                          мы обедаем

Ты обедаешь                                  вы обедаете

Он (она, оно) обедает                  они обедают                                               

4.Я открываю                                    мы открываем

Ты открываешь                            вы открываете

Он (она, оно) открывает            они открывают    

5.Я отвечаю                                       мы отвечаем

Ты отвечаешь                                вы отвечаете

Он (она, оно) отвечает                они отвечают                                            

6.Я говорю                                          мы говорим

Ты говоришь                                  вы говорите

Он (она, оно) говорит                 они говорят

7.Я спрашиваю                                 мы спрашиваем

Ты спрашиваешь                         вы спрашиваете

Он (она, оно) спрашивает         они спрашивает

8.Я смотрю                                         мы смотрим

Ты смотришь                                 вы смотрите

Он (она, оно) смотрит                 они смотрят

9.Я учу                                                 мы учим

ты учишь                                        ты учишь

он (она, оно) учит                        они учат

10.Я ужинаю                                       мы ужинаем

Ты ужинаешь                                вы ужинаете

Он (она, оно) ужинает                они ужинают

11.Я учусь                                             мы учимся

Ты учишься                                    вы учитесь

Он (она, оно) учится                    они учатся

12.Я занимаюсь                                  мы занимаемся

Ты занимаешься                          вы занимаетесь

Он (она, оно) занимается          они занимаются

13.Я даю                                                мы даем

Ты даешь                                         вы даёте

Он (она, оно) даёт                         они дают                 

14.Я рассказываю                                          мы рассказываем

Ты рассказываешь                                  вы рассказывайте

Он (она, оно) рассказывает                  они  рассказывает

15.Я отдыхаю                                                  мы отдыхаем

Ты отдыхаешь                                          вы отдыхаете

Он (она, оно) отдыхает                           они отдыхают

16.Я участвоваю                                            мы участвуем

Ты участвуешь                                         вы участвуйте

Он (она, оно) участвует                          они участвуют

17.Я рисую                                                        мы рисуем

Ты рисуешь                                                вы рисуете

Он (она, оно) рисует                                они рисуют 

18.Я танцую                                                     мы танцуем

Ты танцуешь                                             вы танцуете

Он (она, оно) танцует                             они танцуют          

19.Я узнаю                                                        мы узнаем

Ты узнаешь                                                вы узнаете

Он (она, оно) узнает                                они узнают

20.Я доставаю                                                 мы доставаем 

Ты доставаешь                                         вы доставайте

Он (она, оно) доставает                          они доставают

Дополнительная работа:
Напишите вопросы и ответы к картинкам.

В ответах вам помогут глаголы: разговаривать, завтракать, готовить, вставать,
убирать, объяснять, читать, говорить, здороваться, думать, говорить,
танцевать.

Что делает девочка?     Девочка убирает.                                                                   

 Что делает мальчик? Мальчик встаёт.

Что делает Катя?  Катя читает.         

      Что делает Валя?  Валя готовит.

Что делают мальчик и девочка?  Мальчик и девочка танцуют.                                                 

 

 Что делает учитель? Учитель объясняет.

Что делают девочки? Девочки разговаривают.                                   

Что делают мальчик и девочка? Мальчик и девочка завтракают.

            Что делает девочка? Девочка говорит.                                                        

Что делают мужчины? Мужчины здороваются.

 Что делают девочки? Девочки говорят.                                                                    

Что делает дедушка?  Дедушка думает.                                                                       

Выполните задание:

1.Вставьте глаголы в настоящем времени. 
Обычно я встаю ( вставать) в 8 часов утра, умываюсь ( умываться), одеваюсь ( одеваться), завтракаю ( завтракать). Иногда я смотрю ( смотреть) телевизор. Потом я еду в школу на школьном автобусе. Я никогда не опаздываю ( опаздывать). Занятия начинаются (начинаться) в 9 часов. На занятиях я внимательно слушаю ( слушать), что говорит ( говорить) преподаватель. Когда преподаватель спрашивает ( спрашивать), я отвечаю ( отвечать). Если я не понимаю(понимать) слова, я спрашиваю ( спрашивать) , преподаватель объясняет ( объяснять). Я учусь ( учить) иностранные языки. Я  занимаюсь ( заниматься) каждый день. Я учусь (учиться) говорить, писать, читать по-русски. После занятий я обедаю (обедать) и потом немного гуляю (гулять) по городу. Я возвращаюсь (возвращаться) домой в 3 часа. Дома я отдыхаю (отдыхать): слушаю(слушать) музыку или играю (играть) на компьютере. Потом я делаю (делать) домашнее задание, учусь (учить) новые слова. Вечером я разговариваю (разговаривать) по телефону или общаюсь (общаться) с друзьями в интернете, иногда смотрю ( смотреть) телевизор. Ужинаю (ужинать) я в 8 часов. Обычно я ложусь ( ложиться) спать в 10 часов.

2.Вставьте глаголы в будущем временим.

1.  После окончания магистратуры    молодая девушка будет сдавать (сдавать/сдать) экзамены в аспирантуру.
2. Из-за плохой погоды  лётчик прекратит (прекратить) полёт.
3. Для примера преподаватель будет отбирать(отбирать) несколько  вариантов ответа.
4. Во время каникул студенты будут отдыхать (/отдохнуть)  дома.
5. Туристы  будут осматривать (осмотреть)  достопримечательности города целую неделю .
6. Ежегодно выпускники школ будут собираться (собраться) на выпускной вечер.
7. Эта женщина будет воспитывать (воспитать) троих детей.

1.Докончите невыполненные работы, приведите в порядок блоги.
2. Дополнительная работа:
1.От существительных образуй глаголы:

Мороз — морозить

Сторож — сторожить

Бег — бегать

Цвет — Цвести

Дело — делать

Сад — сажать

2.К каждому существительному допиши подходящие по смыслу глаголы

Образец: Собака лает, кусается, сторожит.

Дождь идёт.

Учитель говорит, объясняет, хвалит.

Зима пришла, прошла.

Мама готовит, смотрит, ходит

3.Составь три предложения о зиме, чтобы в первом предложении глагол стоял в форме прошедшего времени, во втором – в форме настоящего времени, а в третьем предложении  глагол стоял в форме будущего времени.

Зима пришла.

Наступает зима.

Наступит зима.